En este libro se documenta el proceso de construcción de la identidad profesional de estudiantes de Psicología a través de su participación en una comunidad de práctica profesional. Los hallazgos dan cuenta de que la organización del aula universitaria en la que se posibilitan puentes entre la teoría y la práctica, permite poner a disposición de los estudiantes recursos mediacionales que apoyan reflexiones-sobre-la-práctica y la construcción de transiciones identitarias. Las transiciones entre la teoría.
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